Вплив музичного супроводу на суб’єктивну оцінку фізичного навантаження в ході тренувальних занять з художньої гімнастики

Автор(и)

  • Т. М. Кравчук Харківський національний педагогічний університет імені Г.С.Сковороди
  • Н. М. Санжарова Харківський національний педагогічний університет імені Г.С.Сковороди
  • А. Є. Будянська Харківський національний педагогічний університет імені Г.С.Сковороди

Анотація

У дослідженні експериментально доведено, що навантаження, яке випробовують гімнастки під час тренувальних занять з використанням музичного супроводу, вцілому сприймається як легше, ніж під час занять, проведених без музики.

 

Посилання

Карпенко Л.А. (2007) Ключевые аспекты успешной учебно-тренировочной работы по художественной гимнастике. Физическая культура и здоровье, (4), 45–49.

Коджаспиров Ю.Г. (1998) Музыка в спортивном зале. Физическая культура в школе, (2), 72—73.

Коджаспиров Ю.Г. (2016). Тайны психологофизиологических механизмов музыкальной стимуляции работоспособности учащихся на уроках физкультуры и спортивных занятий. Эксперимент и инновации в школе, (1), 18-36.

Коджаспиров Ю.Г. (1989). Функциональная музыка на уроках гимнастики. Физкультура в школе, (12), 25.

Круглянський О.С. & Кравчук Т.М. (2010) Використання музичного супроводу в навчально-тренувальному процесі студентів факультету фізичної культури, що спеціалізуються з тхеквондо. Теорія та методика фізичного виховання, (9), 47-49

Кумскова С.Я. & Орленко Н.А. (2006) Педагогічні умови впливу музичного супроводу на психологічний стан студентів під час занять з фізичного виховання. Молода спортивна наука України, (10), 381–385

Нестерова Т.В. (2012) Передумови виникнення художньої гімнастики як специфічної системи фізичного виховання жінок Фізична культура і здоров’я людини: історія, сьогодення, майбутнє (до 100-річчя першого київського диплома вчителя фізичної культури). матер. Міжнар. наук.-практ. конфер., 18—19 жовт. 2012 р., 190-196.

Ротерс Т. (2005) Музика на уроці фізичної культури як засіб духовно-фізичного виховання школярів. Молода спортивна наука України, (9), 269–271.

Титов В.С. & Кожушко А.А. (1989) Использование музыкального сопровождения в процессе проведения занятий по гимнастике. Харьков: ХГПУ, 33.

Кравчук, Т., & Курочка, О. (2013). Використання засобів боді-балету в процесі фізичного виховання старшокласниць. Теорія та методика фізичного виховання, (4), 40-47. https://doi.org/10.17309/tmfv.2013.4.1035

Цветков В.Н. & Шапошникова В.И. (2004) Музыка как фактор повышения эффективности занятий спортом. Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. (5), 62– 63.

Borg, Gunnar A.V. (1982) Psychophysical bases of perceived exertion. Med. Sci. Sports Exercise, Vol. 14, No. 5, pp. 377-381.

Kozina ZhL, Kalinicenko VE, Cretu M, Osiptsov AV, Kudryavtsev MD, Polishchuk SB, Ilnickaya AS, Minenok АO. Influence of music on the level of physical fitness of the students practicing rugby (rugby players students). Physical education of students, 2018;22(3):120–126. doi:10.15561/20755279.2018.0302

Опубліковано

2019-02-10

Як цитувати

Кравчук, Т. М., Санжарова, Н. М., & Будянська, А. Є. (2019). Вплив музичного супроводу на суб’єктивну оцінку фізичного навантаження в ході тренувальних занять з художньої гімнастики. Актуальні проблеми фізичного виховання і спорту, 10, 50-53. вилучено із https://tmfv.org/apfvs/article/view/252