Вплив кількості повторень на ефективність процесу навчання метанню малого м’яча хлопчиків 7 років

Автор(и)

DOI:

https://doi.org/10.17309/apfvs.2020.03

Ключові слова:

хлопчики 7 років, метання м’яча, дискримінантна функція

Анотація

Мета дослідження – визначити вплив кількості повторень на ефективність процесу навчання метанню малого м’яча хлопчиків 7 років. 

Матеріали і методи. У дослідженні прийняли участь 27 хлопчиків 7 років, які були розділені на три групи по 9 чоловік у випадковому порядку. Досліджувався вплив кількості повторень на ефективність процесу навчання метанню малого м’яча  в ціль у хлопчиків 7 років. У педагогічному експерименті вивчався вплив 6, 12 і 18 повторень з інтервалом відпочинку 60 с на приріст рівеня навченості вправ хлопчиків 7 років. 

Матеріали дослідження опрацьовані в програмі статистичного аналізу – IBM SPSS 20. У процесі дискримінантного аналізу була створена прогностична модель для належності до групи. 

Результати. Дискримінантний аналіз дозволив визначити вплив кількості повторень на ефективність формування навичок метання малого м’яча в ціль; дати відповідь  на питання наскільки достовірно різняться режими повторення за результативністю формування рухових навичок, до якого класу належить об’єкт на основі значень дискримінантних змінних.

Висновки. На основі аналізу центроїдів груп визначено, що 12 повторень вправи (12 підходів по 1 разу з інтервалом відпочинку 60 с) має суттєвий вплив на приріст рівня навченості на уроках фізичної культури. Результати класифікації груп показують, що 94,4 % вихідних згрупованих спостережень класифіковано вірно.

Біографії авторів

Сергій Єрмаков, Гданський університет фізичного виховання і спорту

Кафедра спорту,
вул. Казимира Горського, 1, 80-336 Гданськ, Польща
sportart@gmail.com

Oleg Khudolii, Харківський національний педагогічний університет імені Г.С. Сковороди

Кафедра теорії і методики фізичного виховання,
вул. Алчевських, 29, Харків, 61002, Україна
khudolii.oleg@gmail.com

Денис Чупіхін, Харківський національний педагогічний університет імені Г.С. Сковороди

icoolden@gmail.com

Посилання

Petrov, D., Khudolii, O., & Cieślicka, M. (2020). Motor Skills: Motor Fitness Structure of 9-Year-Old Boys. Journal of Learning Theory and Methodology, 1(2), 58-63. https://doi.org/10.17309/jltm.2020.2.02

Shevchenko, T., Khudolii, O., & Potop, V. (2020). Motor Skills in Physical Fitness Structure of 8-Year-Old Girls. Journal of Learning Theory and Methodology, 1(2), 64-69. https://doi.org/10.17309/jltm.2020.2.03

Iermakov, S., Ivashchenko, O., & Khomiakov, O. (2020). Gender-Related Peculiarities of Motor Fitness of 8-Year-Old Schoolchildren. Journal of Learning Theory and Methodology, 1(2), 75-81. https://doi.org/10.17309/jltm.2020.2.05

Ivashchenko, O., Khudolii, O., Iermakov, S., Chernenko, S., & Holovko, A. (2015). Pedagogical Control of Motor Readiness of Junior School Boys. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, (2), 32-40. https://doi.org/10.17309/tmfv.2015.2.1140

Ivashchenko, O., Iermakov, S., Khudolii, O., Cretu, M., & Potop, V. (2017). Level of physical exercises’ mastering in structure of 11-13 yrs age boys’ motor fitness. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports, 21(5):236-43. https://doi.org/10.15561/18189172.2017.0506

Khudolii, O., Ivashchenko, O., & Beketov, V. (2015). Technological Approaches to Evaluating Training Effects of Power Load in Primary Schoolers. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, (1), 16-25. https://doi.org/10.17309/tmfv.2015.1.1121

Ivashchenko, O., & Cieślicka, M. (2017). Features of evaluations of power loadsin boys 7 years old. Journal of Education, Health and Sport, 7(1), 175-183. http://dx.doi.org/10.5281/zenodo.249184

Cieślicka, M., & Ivashchenko, O. (2017). Features of formation of the cumulative effect of power loads in boys 7 years old. Journal of Education, Health and Sport, 7(1), 198-208. http://dx.doi.org/10.5281/zenodo.250599

Опубліковано

2021-01-11

Як цитувати

Єрмаков, С., Khudolii, O., & Чупіхін, Д. (2021). Вплив кількості повторень на ефективність процесу навчання метанню малого м’яча хлопчиків 7 років. Актуальні проблеми фізичного виховання і спорту, 12, 13-16. https://doi.org/10.17309/apfvs.2020.03

Номер

Розділ

Тези