Актуальні проблеми фізичного виховання і спорту

Формування індивідуального стилю бойової діяльності у шпажистів 12-13 років

2020-05-06T00:00:01+03:00

Виявлено взаємозв'язок між видами спортивної підготовки: загально-фізичної, інтелектуальної, техніко-тактичної, психологічної. Розроблена методика формування індивідуального стилю у шпажистів дає можливість виявити раціональну послідовність педагогічного впливу, спрямованого на засвоєння технічних прийомів, а також реалізацію компонентів, що забезпечують зростання спортивної майстерності.

Особливості оцінки силових зусиль у дівчат 11-13 років

2019-02-10T22:29:53+02:00

Дівчата 11-13 років найкраще оцінюють відтворення зусилля 2/3 від максимального. Статистично достовірної вікової динаміки в оцінці силових зусиль у дівчат 11-13 років не спостерігається.

У процесі фізичного виховання дівчат 11-13 років необхідно акцентувати увагу на формування здібності до управління рухами, взаємозв’язок між відтворенням зусилля 1/3, 1/2 та 2/3 від максимального статистично не достовірний.

Порівняльна характеристика рухової підготовленості учнів 7–9 класів сільської школи

2019-02-10T22:29:55+02:00

Рівень рухової та функціональної підготовленості учнів 7—9 класів сільської школи оцінюється як середній та вище середнього.

Результати тестування дають можливість вдосконалення рухової підготовленості спираючись на індивідуальні особливості, сенситивні періоди, вікові та статеві відмінності школярів.

Порівняльна характеристика рухової підготовленості хлопців 10-11 класів ЗОШ №165 м. Харкова

2019-02-10T22:29:56+02:00

Рівень рухової підготовленості учнів 10-11-х класів оцінюється як «достатній» або «середній».

Координація рухів: особливості оцінки силових зусиль у хлопців 11-13 років

2019-02-10T22:29:57+02:00

Хлопці 11-13 років найкраще оцінюють відтворення зусилля 2/3 від максимального. Статистично достовірної вікової динаміки в оцінці силових зусиль у хлопців 11-13 років не спостерігається. Взаємозв’язок між відтворенням зусилля 1/3, 1/2 та 2/3 від максимального статистично не достовірний.

У процесі фізичного виховання хлопців 11-13 років необхідно акцентувати увагу на формування здібності до управління рухами як компоненти координаційної підготовки школярів.

Аналіз координаційної підготовленості юнаків 11 класу в процесі навчання волейболу

2019-02-10T22:29:59+02:00

Результати констатуючого педагогічного експерименту свідчать про недостатній рівень розвитку координаційних здібностей юнаків 16 років. Більшість учнів мали низький, нижче середнього та середній рівні. Крім того, необхідно заначити низький рівень виконання навчальних нормативів з волейболу для учнів 11-го класу зокрема «10 прямих верхніх подач на точність у зазначену зону» та «6 передач на точність через сітку із зони 2, 3, 4 в зазначену», що можливо пов’язано з недостатнім рівнем розвитку координаційних здібностей.

Характеристика рівня рухової підготовленості учнів сільських і міських шкіл

2019-02-10T22:30:01+02:00

Аналіз результатів тестування рухової підготовленості учнів 7 класу статистично достовірні розбіжності спостерігаються у тесті № 2 «Згинанні розгинанні в упорі лежачи» сільські учні виконують на 3 рази більше ніж міські, та у тесті № 3 «Згинанні розгинанні рук у висі» сільські учні виконують на 2 рази більше. Аналіз результатів тестування рухової підготовленості учнів 8 класу статистично достовірні розбіжності спостерігаються у тесті № 3 «Згинанні розгинанні рук у висі» сільські учні виконують на 2 рази більше ніж міські. Аналіз результатів тестування рухової підготовленості учнів 8 класу статистично достовірні розбіжності спостерігаються у тесті № 2 «Згинанні розгинанні рук в упорі лежачи» сільські учні виконують на 3 рази більше ніж міські.

Особливості впливу занять волейболом за профільною програмою на координаційну підготовленість дівчат 15 років

2019-02-10T22:30:03+02:00

Аналіз сучасної науково-методичної літератури дозволив з’ясувати, що розвиток координаційних здібностей є однією з найважливіших та невід’ємних складових процесу підготовки юних волейболістів і дав змогу підібрати комплекс тестів оцінки координаційної підготовленості у відповідності до вікових, статевих і специфічних для волейболу особливостей.

Порівняльна характеристика функціональної і рухової підготовленості хлопців 13-14 років, які навчаються у Пісочинському колегіумі

2019-02-10T22:44:11+02:00

На основі канонічних коефіцієнтів дискримінантної функції можлива класифікація хлопців 13 і 14 років за рівнем функціональної та рухової підготовленості відповідно до їх віку, що має практичне значення для розробки ефективних програм фізичної підготовки хлопців середніх класів.

Вплив музичного супроводу на суб’єктивну оцінку фізичного навантаження в ході тренувальних занять з художньої гімнастики

2019-02-10T22:30:06+02:00

У дослідженні експериментально доведено, що навантаження, яке випробовують гімнастки під час тренувальних занять з використанням музичного супроводу, вцілому сприймається як легше, ніж під час занять, проведених без музики.

Характеристика показників рухової координації дівчат 11 класу у процесі навчання волейболу за програмою профільного рівня

2019-02-10T22:30:08+02:00

Під час формувального експерименту було виявлене значне зростання рівня координаційних здібностей і технічних умінь у дівчат 16 років експериментальної групи (р<0,05). Динаміка отриманих даних засвідчила, що систематичне виконання вправ, спрямованих на розвиток спеціальних координаційних здібностей старшокласниць, запропонованих профільною програмою, сприяє якості виконання провідних вправ у волейболі.

Порівняльна характеристика функціональної і рухової підготовленості хлопців і-іі курсів, які навчаються у новомосковському коледжі дніпровського державного аграрно-економічного університету

2019-02-10T22:41:56+02:00

На основі канонічних коефіцієнтів дискримінантної функції можлива класифікація хлопців І і ІІ курсів коледжу за рівнем функціональної та рухової підготовленості відповідно до їх віку, що має практичне значення для розробки ефективних програм фізичної підготовки хлопців коледжів.

Вплив оздоровчих видів фітнесу на стан та зміцнення здоров’я жінок 30-32, 40-42 років

2019-02-10T22:30:10+02:00

Групові програми тренувань є ефективними і стимулють позитивні функціональні зміни в організмі, що формуються, та активно впливають на корекцію фігури.

Оздоровчій фітнес повинен забезпечувати достатній і необхідний рівень технічної та фізичної підготовленості, які спрямовані на забезпечення формування та розвитку гарного самопочуття та формування здорового способу життя.