Методика педагогічного контролю розвитку рухових здібностей у хлопчиків молодших класів

Анотація

У дослідженнях встановлено, що хлопчики в період з другого по третій клас статистично достовірно покращують результати в “бігу 300 м”, “підтягуванні у змішаному висі на канаті”. З віком зростають ріст і маса тіла. У хлопчиків в період з третього по четвертий клас статистично достовірно зростають ріст і маса тіла. Результати тестів у “стрибку у довжину з місця” і “вправ на поєднання” погіршуються. У тестах “біг 300 м”, “біг 30 м”, “нахил тулуба”, “підтягування у змішаному висі на канаті”, “човниковий біг 4×9 м”, “час збереження стійкого положення”, “ходьба по прямій лінії після 5 обертів” результати змінюються статистично не достовірно.

Отримані результати тестування можуть бути використані як орієнтири для поточного і підсумкового контролю за руховою підготовленістю дітей молодшого шкільного віку. Для оцінки тестових результатів доцільно використовувати семибальну сигмальну шкалу.