Методика розвитку фізичних якостей учнів середнього шкільного віку

В. І. Мірошниченко, М. С. Жданов

Анотація


В результаті проведеного нами дослідження ми встановили, що початковий (вихідний) рівень швидкісно-силової підготовленості у хлопчиків 11-15 років є досить низьким. Про це свідчить рівень результатів, а також оцінки за виконання тестових вправ. Ми виявили, що результати школярів з 5-го по 9-й клас у тестах швидкісно-силового характеру зростають, але нерівномірно. На нашу думку це пов’язано зі складними біохімічними та фізіологічними процесами, що відбуваються в організмі школярів у зв’язку із статевим дозріванням.


Повний текст:

PDF

Посилання


Худолій О.М. Біологічні, психолого-педагогічні закономірності рухової діяльності людини. Доповідь І. // Теорія та методика фізичного виховання. — Харків: ОВС, 2010. — № 4. — С. 19—34. DOI: http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2010.4.617

Худолій О.М. Біологічні, психолого-педагогічні закономірності рухової діяльності людини. Доповідь ІІ. // Теорія та методика фізичного виховання. — Харків: ОВС, 2010. — № 5. — С. 19—27. DOI: http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2010.5.624

Худолій О.М. Закономірності розвитку силових здібностей у фізичному вихованні і спорті. Повідомлення І // Теорія та методика фізичного виховання. — Харьков: ОВС, 2011. — № 1.DOI: http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2011.1.683

Худолій О.М. Закономірності розвитку силових здібностей у фізичному вихованні і спорті. Повідомлення ІІ // Теорія та методика фізичного виховання. — Харьков: ОВС, 2011. — № 2. DOI: http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2011.2.690


Посилання

  • Поки немає зовнішніх посилань.