Особливості розвитку координації у школярів молодших класів
Анотація
Виходячи із отриманих даних динаміки розвитку координаційних здібностей можемо стверджувати, що необхідна розробка методики диференційованого фізичного виховання дітей молодшого шкільного віку з різним рівнем координаційної підготовленості. Дітей, що не займаються спортом і мають середні й низькі показники фізичної підготовленості, варто орієнтувати не на виконання середньовікових нормативів, а на поліпшення особистих результатів.
Посилання
Дешле С. А. Развитие ловкости у младших школьников / С. А. Дешле, В.В. Черняев // Физическая культура в школе. — 1982. — №8. — С. 26-29.
Мохова Л. Н. О взаимосвязи экологического воздействия и физических упражнений / Л. Н. Мохова, В. Г. Камалетдинов // Проблемы оптимизации учебно-воспитательного процесса в ИФК : науч.-метод. конф., — Челябинск : ЧГИФК, 1995. — 176 с.
Скалій Т. В. Педагогічний контроль розвитку координаційних здібностей дітей і підлітків : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. наук з фiз. вих. і спорту : 24.00.02 „Фізична культура, фізичне виховання різних груп населення» / Т. В. Скалій. — Харків, 2006. — 22 с.
Худолей О.Н. Методика подготовки юных гимнастов: Учебное пособие / Худолей О.Н., Шлемин А.М. — Харьков: КГПИ, ХГПИ, 1988. — 122 с.
Khudolii O.M., Titarenco A.A., The effectiveness of development programming strength in primary school children. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports, 2013, vol.7, pp. 83-88. doi:10.6084/m9.figshare.744827
