Ефективні режими навчання фізичним вправам хлопців 14—15 років

Автор(и)

  • О. О. Капкан Донбаська державна машинобудівна академія, м. Краматорськ

Ключові слова:

факторний експеримент, школярі 14—15 років, навчання

Анотація

Експеримент типу 22 надав змогу дослідити багатофакторну структуру процесу навчання школярів 14—15 років, уточнити оптимальні співвідношення факторів для їх використання у період навчання фізичним вправам під час уроків фізичної культури, що вони є об’єктивним інструментом оптимізації навчального процесу.

Результати дисперсійного аналізу свідчать, що для хлопців 14—15 років оптимальні режими навчання знаходяться в межах 6—12 повторень в уроці з інтервалами відпочинку 60—120 с. У процесі навчання хлопців 14 років необхідно орієнтуватися на кількість повторень в уроці, у хлопців 15 років на збільшення інтервалу відпочинку і врахування взаємодії двох факторів.

 

Опубліковано

2015-06-06

Як цитувати

Капкан, О. О. (2015). Ефективні режими навчання фізичним вправам хлопців 14—15 років. Моделювання та інформаційні технології у фізичному вихованні і спорті, (11), 62-64. вилучено із https://tmfv.org/modeling/article/view/128