Ефективні режими навчання фізичним вправам хлопців 14—15 років

О. О. Капкан

Анотація


Експеримент типу 22 надав змогу дослідити багатофакторну структуру процесу навчання школярів 14—15 років, уточнити оптимальні співвідношення факторів для їх використання у період навчання фізичним вправам під час уроків фізичної культури, що вони є об’єктивним інструментом оптимізації навчального процесу.

Результати дисперсійного аналізу свідчать, що для хлопців 14—15 років оптимальні режими навчання знаходяться в межах 6—12 повторень в уроці з інтервалами відпочинку 60—120 с. У процесі навчання хлопців 14 років необхідно орієнтуватися на кількість повторень в уроці, у хлопців 15 років на збільшення інтервалу відпочинку і врахування взаємодії двох факторів.

 

Ключові слова


факторний експеримент; школярі 14—15 років; навчання

Повний текст:

PDF

Посилання

  • Поки немає зовнішніх посилань.


##submission.license.cc.by4.footer##