Характеристика рівня рухової підготовленості учнів сільських і міських шкіл

С. П. Харківщенко

Анотація


Аналіз результатів тестування рухової підготовленості учнів 7 класу статистично достовірні розбіжності спостерігаються у тесті № 2 «Згинанні розгинанні в упорі лежачи» сільські учні виконують на 3 рази більше ніж міські, та у тесті № 3 «Згинанні розгинанні рук у висі» сільські учні виконують на 2 рази більше. Аналіз результатів тестування рухової підготовленості учнів 8 класу статистично достовірні розбіжності спостерігаються у тесті № 3 «Згинанні розгинанні рук у висі» сільські учні виконують на 2 рази більше ніж міські. Аналіз результатів тестування рухової підготовленості учнів 8 класу статистично достовірні розбіжності спостерігаються у тесті № 2 «Згинанні розгинанні рук в упорі лежачи» сільські учні виконують на 3 рази більше ніж міські.



Повний текст:

PDF

Посилання


Сергієнко, Л., Хаджинов, В., & Чекмарьова, Н. (2012). Диференціальна оцінка розвитку рухових здібностей і фізичної підготовленості різних популяційних груп населення: швидкісна м’язова сила. Теорія та методика фізичного виховання, (6), 19-27. Retrieved із https://tmfv.com.ua/journal/article/view/800

Мороз, Ю. (2015). Особливості розвитку рухових здібностей у школярів 7—8 класів. Теорія та методика фізичного виховання, (3), 15-31. https://doi.org/10.17309/tmfv.2015.3.1145

Капкан, О. (2013). Моделювання процесу навчання фізичним вправам хлопців 14—15 років. Теорія та методика фізичного виховання, (2), 48-52. https://doi.org/10.17309/tmfv.2013.2.1019

Голік, А. (2013). Особливості формування у школярів особистісної фізичної культури. Теорія та методика фізичного виховання, (3), 32-36. https://doi.org/10.17309/tmfv.2013.3.1023

Іващенко, О.В., Мушкета, Р., Худолій, О.М., & Єрмаков, С.С. (2014). Характеристика силової підготовленості хлопців 6-7 класів. Теорія та методика фізичного виховання, (3), 17-24. https://dx.doi.org/10.17309/mfv.2014.3.1104

Іващенко, О., Карпунець, Т., & Крінін, Ю. (2014). Педагогічний контроль рухової підготовленості хлопців 7—8 класів. Теорія та методика фізичного виховання, (3), 3-9. https://doi.org/10.17309/tmfv.2014.3.1102

Худолій, О., Іващенко, О., & Тітаренко, А. (2013). Особливості програмування розвитку сили у хлопчиків молодших класів. Теорія та методика фізичного виховання, (3), 3-12. https://doi.org/10.17309/tmfv.2013.3.1020

Срібний, Є. (2016). Аналіз розвитку рухових здібностей у хлопців та дівчат старших класів. Теорія та методика фізичного виховання, (2), 33-47. https://doi.org/10.17309/tmfv.2016.2.1162

Veremeenko, V. (2018). Силові здібності: характеристика розвитку у хлопців середнього шкільного віку. Теорія та методика фізичного виховання, 18(3), 126-135. https://doi.org/10.17309/tmfv.2018.3.03

Іващенко, О., & Спесивцев, Д. (2015). Вікові особливості розвитку рухових здібностей у хлопців 12—14 років. Теорія та методика фізичного виховання, (4), 32-38. https://doi.org/10.17309/tmfv.2015.4.1154

Іващенко, О., Єрмаков, С., Карпунець, Т., Крінін, Ю., & Назаренко, С. (2015). Методика педагогічного контролю розвитку рухових здібностей у хлопців 7—9 класів. Теорія та методика фізичного виховання, (1), 3-15. https://doi.org/10.17309/tmfv.2015.1.1120

Ivashchenko, O.V., & Yermakova, T.S. (2015). Assessment of functional, coordination and power fitness of 7-8 form boys. Pedagogics, Psychology, Medical-Biological Problems Of Physical Training And Sports, 19(9), 20-25, 15 (9), 20-25. http://doi.org/10.15561/18189172.2015.0903

Ivashchenko, O.V., Khudolii, O.M., Yermakova, T.S.,Pilewska, W., Muszkieta, R., & Stankiewicz, B. (2015).Simulation as method of classification of 7-9 thе form boy pupils motor fitness. Journal of Physical Education and Sport (JPES), 15(1), 142-147. https://doi.org/10.7752/jpes.2015.01023

Веремеєнко, В. (2013). Інформативні показники рухової та функціональної підготовленості дівчат 6—7 класів. Теорія та методика фізичного виховання, (4), 32-39. https://doi.org/10.17309/tmfv.2013.4.1034

Іващенко, О., & Макарова, О. (2013). Порівняльна характеристика рухової підготовленості школярів 8—9 класів. Теорія та методика фізичного виховання, (1), 40-46. https://doi.org/10.17309/tmfv.2013.1.1009

Іващенко, О. В., & Шепеленко, Г. П. (2014). Порівняльна характеристика координаційної і силової підготовленості учнів середніх класів. Теорія та методика фізичного виховання, (2), 22-30. https://doi.org/10.17309/tmfv.2014.2.1096

Іващенко, О., & Худолій, О. (2014). Особливості функціональної, координаційної і силової підготовленості хлопців 8—9 класів. Теорія та методика фізичного виховання, (1), 15-23. https://doi.org/10.17309/tmfv.2014.1.1041

Іващенко, О. (2014). Особливості функціональної, координаційної й силової підготовленості юнаків 9—11 класів. Теорія та методика фізичного виховання, (1), 24-33. https://doi.org/10.17309/tmfv.2014.1.1042

Іващенко, О., Карпунець, Т., & Крінін, Ю. (2014). Вікова динаміка функціональної, координаційної й силової підготовленості дівчат 8—9 класів. Теорія та методика фізичного виховання, (1), 34-42. https://doi.org/10.17309/tmfv.2014.1.1043

Годик М. А. Спортивная метрология : Учебник для институтов физ. культури. — М.: Физкультура и спорт, 1988 — 192 с.

Зациорский В. М. Спортивная метрология: Учебник для ин-тов физ. культуры./ Зациорский В. М. — М.: Физкультура и спорт, 1982 — 256 с

Соляник, І. (2013). Особливості розвитку рухових здібностей у хлопців 6—7 класів. Теорія та методика фізичного виховання, (3), 22-31. https://doi.org/10.17309/tmfv.2013.3.1022

Lopatiev, A., Ivashchenko, O., Khudolii, O., Pjanylo, Y., Chernenko, S., & Yermakova, T. (2017). Systemic approach and mathematical modeling in physical education and sports. Journal of Physical Education and Sport (JPES), 17(1), 146-155.

Худолій, О., & Іващенко, О. (2013). Концептуальні підходи до моделювання процесу навчання і розвитку рухових здібностей у дітей і підлітків. Теорія та методика фізичного виховання, (2), 3-16. https://doi.org/10.17309/tmfv.2013.2.1012

Козіна, Ж., & Попова, Н. (2013). Факторна структура загальної фізичної підготовленості дівчаток 11—15 років. Теорія та методика фізичного виховання, (4), 48-52. https://doi.org/10.17309/tmfv.2013.4.1036

Марченко, C. (2013). Зміст дисципліни «Організація і методика оздоровчої фізичної культури» у процесі підготовки вчителя фізичної культури. Теорія та методика фізичного виховання, (4), 25-31. https://doi.org/10.17309/tmfv.2013.4.1033


Посилання

  • Поки немає зовнішніх посилань.