Порівняльна характеристика рухової підготовленості учнів 7–9 класів сільської школи

Ю. Семко

Анотація


Рівень рухової та функціональної підготовленості учнів 7—9 класів сільської школи оцінюється як середній та вище середнього.

Результати тестування  дають можливість вдосконалення рухової підготовленості спираючись на індивідуальні особливості, сенситивні періоди, вікові та статеві відмінності школярів.

 

Повний текст:

PDF

Посилання


Ivashchenko, O., & Cieslicka, M. (2016). Discriminant analysis method to determine the power of the boys 11‑12 year. Journal of Education, Health and Sport, 6(10), 721‑729. https://dx.doi.org/10.5281/zenodo.229911

Sahin, G., Ozgider, C., & Gulcin, G. (2011). Does regular physical activity in children aşect the guilty of life? Journal of Physical Educatoin and Sport (JPES), 11(1), 70‑74. https://www.efsupit.ro

Veremeenko, V. (2018). Силові здібності: характеристика розвитку у хлопців середнього шкільного віку. Теорія та методика фізичного виховання, 18(3), 126-135. https://doi.org/10.17309/tmfv.2018.3.03

Graham G., Holt S.A., Parker M. Children moving: A reflective approach to teaching physical education. – 9 th ed. – Nev York: McGraw-Hill, 2013 https://www.researchgate.net/publication/272789057_Autonomy_support_in_physical_education_teaching_Connections_to_best_practices

Ivashchenko O.V., Yermakova T.S. (2015) Structural model of in group dynamic of 6-10 years old boys’ motor fitness. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports, 15 (10), 721-729. http://dx.doi.org/10.5281/zenodo.229911

Ivashchenko, O.V., Iermakov, S.S., Khudolii, O.M., Cretu, M., & Potop, V. (2017). Level of physical exercises mastering in stiucture of 11‑13 yrs age boys motor fitness. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports, 21(5), 236‑243. https://doi.org/10.15561/18189172.2017.0506

Приходько, В.В. (2017). Порівняльний аналіз показників розвитку координаційних здібностей школярів 5‑7 класів. Теорія та методика фізичного виховання, 17(3), 148‑156. https://doi.org/10.17309/tmfv.2017.3.1198

Ашмарин, Б.А. (1978). Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании. М.: Физкультура и спорт, 63-89. http://elib.pstu.ru/vufind/Record/RUPSTUbooks116059

Худолій, О., & Іващенко, О. (2014). Моделювання процесу навчання та розвитку рухових здібностей у дітей і підлітків: Монографія, Харків:ОВС, 320.

Худолій, О., & Карпунець, Т. (2004). Планування експерименту в дослідженні процесу підготовки юних гімнастів. Теорія та методика фізичного виховання, (4), 2-8. https://doi.org/10.17309/tmfv.2002.4.73

Лях, В.І. (2000). Двигательные способности школьников: Основы теории и методики развития. М.: Терра-Спорт, 192 с.

Худолій, О., Іващенко, О., & Карпунець, Т. (2012). Робоча програма з педагогічної практики в школі (ІV курс, напрям підготовки: 6.01020 Фізичне виховання). Теорія та методика фізичного виховання, (9), 19-31. https://doi.org/10.17309/tmfv.2012.9.821

Худолій, О., & Іващенко, О. (2011). Педагогічна практика в школі. Повідомлення ІІ. Теорія та методика фізичного виховання, (9), 19-32. https://doi.org/10.17309/tmfv.2011.9.740

Ivashchenko, O.V., Lermakov, S.S., Khudolii, O.M., Cretu, M., & Potor, V.(2017). Level of physical exercices mastering in stiucture of 11-13 yers age boys motor fitness. Pedagogical, psychology, medical-biological problems of psysical training and sports, 21(5), 236-243. http://dx.doi.org/10.15561/18189172.2017.0506

Іващенко, О., & Макарова, О. (2013). Порівняльна характеристика рухової підготовленості школярів 8—9 класів. Теорія та методика фізичного виховання, (1), 40-46. https://doi.org/10.17309/tmfv.2013.1.1009

Іващенко, О.В., & Шепеленко, Г.П. (2014). Порівняльна характеристика координаційної і силової підготовленості учнів середніх класів. Теорія та методика фізичного виховання, 0(2), 22-30. doi:https://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2014.2.1096

Іващенко, О.В., Мушкета, Р., Худолій, О.М., & Єрмаков,С.С. (2014). Характеристика силової підготовленості хлопців 6-7 класів. Теорія та методика фізичного виховання, (3), 17-24. https://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2014.3.1104

Іващенко, О. В., Цеслицка, М., Худолій, О. М., & Єрмаков, С. С. (2014). Моделювання силової підготовленості дівчат 6—7 класів. Теорія та методика фізичного виховання, (3), 10-16. https://doi.org/10.17309/tmfv.2014.3.1103

Іващенко, О.В., Пашкевич, С.А., & Крінін, Ю.В.(2014). Порівняльна характеристика функціональної, координаційної і силової підготовленості хлопців 8—9 класів. Теорія та методика фізичного виховання, 0(2), 31-39. https://doi.org/10.17309/tmfv.2014.2.1099

Іващенко, О.В., Карпунець, Т.В., & Крінін, Ю.В. (2014). Педагогічний контроль рухової підготовленостіхлопців 7-8 класів. Теорія та методика фізичного виховання, (3), 15-18. https://doi.org/10.17309/tmfv.2014.3.1102

Lopatiev, A., Ivashchenko, O., Khudolii, O., Pjanylo, Y., Chernenko, S., & Yermakova, T. (2017). Systemic approach and mathematical modeling in physical education and sports. Journal of Physical Education and Sport (JPES), 17(1), 146-155.


Посилання

  • Поки немає зовнішніх посилань.